miércoles, 14 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
PERSONA RESILIENTE
RESILIENCIA
Se denomina RESILIENCIA, al conjunto de atributos y habilidades innatas o adquiridas que tiene la persona para actuar adecuadamente en situaciones adversas, como factores estresantes y situaciones riesgosas.
Es importante entender que esta capacidad deriva de la existencia de una reserva de recursos internos de ajuste y afrontamiento, ya sean innatos o adquiridos.
Por lo tanto la resiliencia refuerza los factores protectores y reduce la vulnerabilidad frente a las situaciones riesgosas: (abuso de drogas, suicidio, embarazo temprano, fugas de hogar, etc).
CARACTRERISTICAS DE LA RESILIENCIA:
Son varias las caracteristicas, sin embargo mencionare algunas de las principales.
1.- Habilidad para enfrentar eficaz y adecuadamente situaciones adversas y eventos traumáticos, además del desarrollo el potencial de ajuste individual o del sistema.
2.- Es dinámica, es decir varía a lo largo del tiempo de acuerdo con las circunstancias.
3.- Para crecer y fortalecerse requiere del apoyo social y de la disponibilidad de recursos, oportunidades y alternativas de ajuste como factores protectores.
4.- La Resiliencia por lo general se evidencia en situaciones adversas o de riesgo.
Ambientes que Favorecen la Resiliencia:
a) La presencia de adultos accesibles, responsables y atentos a las necesidades de niños y jóvenes. Pueden ser padres, tíos, abuelos, maestros u otras personas que muestren empatía, capacidad de escucha y actitud cálida. Además es importante que expresen su apoyo de manera que favorezca en los niños y jóvenes un sentimiento de seguridad y confianza en sí mismos .
b) La existencia de expectativas altas y apropiadas a su edad, comunicadas de manera consistente, con claridad y firmeza. que le proporcionan metas significativas, lo fortalezcan y promueven su autonomía, y le ofrezcan oportunidades de desarrollo.
c) La apertura de oportunidades de participación: los adultos protectores son modelo de competencia social en la solución de problemas, pudiendo proporcionar oportunidades para que los niños y adolescentes participen y en conjunto, aprendan de los errores y contribuyan al bienestar de los otros, como parte de un equipo solidario y participativo.
Se denomina RESILIENCIA, al conjunto de atributos y habilidades innatas o adquiridas que tiene la persona para actuar adecuadamente en situaciones adversas, como factores estresantes y situaciones riesgosas.
Es importante entender que esta capacidad deriva de la existencia de una reserva de recursos internos de ajuste y afrontamiento, ya sean innatos o adquiridos.
Por lo tanto la resiliencia refuerza los factores protectores y reduce la vulnerabilidad frente a las situaciones riesgosas: (abuso de drogas, suicidio, embarazo temprano, fugas de hogar, etc).
CARACTRERISTICAS DE LA RESILIENCIA:
Son varias las caracteristicas, sin embargo mencionare algunas de las principales.
1.- Habilidad para enfrentar eficaz y adecuadamente situaciones adversas y eventos traumáticos, además del desarrollo el potencial de ajuste individual o del sistema.
2.- Es dinámica, es decir varía a lo largo del tiempo de acuerdo con las circunstancias.
3.- Para crecer y fortalecerse requiere del apoyo social y de la disponibilidad de recursos, oportunidades y alternativas de ajuste como factores protectores.
4.- La Resiliencia por lo general se evidencia en situaciones adversas o de riesgo.
Ambientes que Favorecen la Resiliencia:
a) La presencia de adultos accesibles, responsables y atentos a las necesidades de niños y jóvenes. Pueden ser padres, tíos, abuelos, maestros u otras personas que muestren empatía, capacidad de escucha y actitud cálida. Además es importante que expresen su apoyo de manera que favorezca en los niños y jóvenes un sentimiento de seguridad y confianza en sí mismos .
b) La existencia de expectativas altas y apropiadas a su edad, comunicadas de manera consistente, con claridad y firmeza. que le proporcionan metas significativas, lo fortalezcan y promueven su autonomía, y le ofrezcan oportunidades de desarrollo.
c) La apertura de oportunidades de participación: los adultos protectores son modelo de competencia social en la solución de problemas, pudiendo proporcionar oportunidades para que los niños y adolescentes participen y en conjunto, aprendan de los errores y contribuyan al bienestar de los otros, como parte de un equipo solidario y participativo.
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